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創(chuàng)新人才培養(yǎng)一直是社會各界極為關注的問題。在日前舉行的國家教育行政學院2010年春季教育論壇上，華中科技大學校長李培根院士指出，創(chuàng)新人才培養(yǎng)不只是大學的事，不同層次的學校應該共同形成一個創(chuàng)新人才培養(yǎng)的金字塔。

 

李培根認為，創(chuàng)新是一個金字塔，知識發(fā)現(xiàn)是金字塔的塔尖，塔尖下面還有應用發(fā)明、技術創(chuàng)新、集成創(chuàng)新等。目前，人們更容易關注頂層創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，實際上，與發(fā)達國家相比，我們的差距不僅在知識發(fā)現(xiàn)、原始創(chuàng)新層面,在技術創(chuàng)新、技術集成,甚至一般的工程能力方面,也有很大的差距。

 

為此,李培根指出，創(chuàng)新人才培養(yǎng)不只是大學的事，大專院校，甚至中專技校都有可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。在整個教育體系中，各種層次學校都應承擔起創(chuàng)新人才培養(yǎng)的責任和任務。此外,李培根認為，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,從社會結(jié)構(gòu)看，涉及到政府、社會和業(yè)界等領域，其中的關鍵在政府；從創(chuàng)新領域看,除了自然科學和技術領域外，社會科學同樣迫切需要創(chuàng)新型人才。而要培養(yǎng)出大量的創(chuàng)新人才，需要有良好的創(chuàng)新人才生存發(fā)展軟環(huán)境和創(chuàng)新教育的生態(tài)鏈，需要實現(xiàn)教育生態(tài)鏈和業(yè)界生態(tài)、社會生態(tài)的有效銜接。