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中山大學教授炮轟大學職稱評價體系
2012-08-31  來源:南方日報
    8月30日,第三屆廣州論壇專家在中山大學集體接受記者采訪,席間,中山大學數(shù)學與計算科學學院教授、廣州超算中心負責人許躍生“炮轟”國內大學教師職稱評價體系,直指利用SCI權威論文發(fā)表數(shù)量來評價教師水平“不合理”,對在一線企業(yè)進行原創(chuàng)性研發(fā)工作的教師“不公平”,今年他所帶的幾個博士由于無暇發(fā)論文甚至被迫延期畢業(yè)。
 
唯“SCI”論引發(fā)爭議
 
“用SCI的標準來衡量學者水平和評定職稱,是一種文化不自信的表現(xiàn)。”曾經(jīng)在美國從事數(shù)學教學與研究20年的許躍生直言,自己對中國國內的職稱評定體系“不敢茍同”。
 
作為廣東省計算科學重點實驗室主任,許躍生坦言,該中心在組建團隊及團隊運作過程中卻存在“難言之隱”:由于從事學科原創(chuàng)性較強,不少研究工作需要深入企業(yè)實踐,研發(fā)時間長,從而導致目前國內評定職稱至關重要的權威雜志論文刊發(fā)“產量”較低,目前不少科研人員已經(jīng)面臨職稱評定而發(fā)表論文不足的“瓶頸”。
 
“根據(jù)權威論文發(fā)表數(shù)來衡量一個教授的做法不科學,對產學研相結合的發(fā)展也受到一定打擊!痹S躍生表示,“不少科研人員頂著無法評定職稱的風險從事企業(yè)研發(fā)!鄙踔劣胁┦垦芯可驗閺氖孪嚓P研發(fā)工作未獲相應職稱畢不了業(yè)。
 
評價體系期待“中國造”
 
據(jù)了解,南京大學是大陸高校中最早將SCI的論文收錄和被引用次數(shù)等作為評價院系、教授學者的研究質量水平,以及理科博士研究生教育質量的重要指標。此后,國內不少高校陸續(xù)采用這套評價體系,目前全國各大高;尽耙浦病贝颂左w系對教師職稱進行評定。
 
不少教師雖然在產品研發(fā)等方面有所貢獻,但由于在職稱評定方面存在權威論文發(fā)表論文數(shù)量這個“硬指標”的限制,造成“有功無名”的情況。對此,中山大學副校長陳春聲也認為,尤其是工科跟應用學科等較為特殊的學科。
 
據(jù)了解,目前中山大學在剛剛出臺的博士生指導教師遴選通知中,特別針對工科跟應用學科提供特殊的“評定渠道”。
 
“只要他們有博士學位,不管他們職稱怎么樣,只要成就突出,都可以當博士生導師。”不過陳春聲坦言,目前中國大學的學術水平總體還與世界有差距,學術界以SCI為主的評價體系仍具有較強的參考價值,“教師職稱評價體系應更加多元化,而不是單純拋棄整個體系,這樣的教師評價體系才更加科學、全面。”陳春聲表示。
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(責任編輯:佳)
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