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日前，教育部對高校就業(yè)率提出更嚴(yán)格的要求，就業(yè)率連續(xù)2年低于60%的專業(yè)，將減少招生計劃直至停招。目前，就業(yè)率已成為衡量高校辦學(xué)的一個重要因素，但是否應(yīng)將就業(yè)率作為決定專業(yè)存亡的唯一指標(biāo)引來了眾多爭論。不少人擔(dān)心，盲目地以就業(yè)率為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，會導(dǎo)致眾高�！耙缓宥稀保炊焕诟咝I(yè)設(shè)置的長期發(fā)展。另外，高校自報的就業(yè)率究竟有多少水分，也成為熱議的焦點。

 

 

“高校應(yīng)該重視就業(yè)率，但專業(yè)設(shè)置完全以就業(yè)率為衡量的話實在是有些太片面了�！鄙酱螽厴I(yè)生王偉說。他告訴記者，期待自己所學(xué)的專業(yè)能在畢業(yè)時適應(yīng)市場需求，找到一份好工作，是所有學(xué)生的愿望。但事實上，并不是所有專業(yè)都可以用就業(yè)率來衡量。

 

對于類似歷史、哲學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，盡管可能就業(yè)率比不上熱門的工科專業(yè)，但并不意味著這些專業(yè)不被需要了。而從社會導(dǎo)向上來說，京劇專業(yè)的畢業(yè)生中出名的不如影視表演專業(yè)的多，并不應(yīng)因此就評判京劇專業(yè)不如影視表演專業(yè)。

 

另外，由于市場需求隨時在變動，社會對于專業(yè)人才的需求也在變化，盲目地跟從就業(yè)率來考評專業(yè)，很容易造成高�！耙缓宥稀钡那闆r。比如前幾年，新聞專業(yè)和法律專業(yè)好就業(yè)，于是很多高校都一窩蜂地申請這些專業(yè)，甚至一些工科專業(yè)類院�，F(xiàn)搭班子開設(shè)起新聞專業(yè)。從目前情況來看，新聞專業(yè)和法律專業(yè)畢業(yè)生供大于需，就業(yè)情況并不樂觀。

 

“現(xiàn)在的高校越來越綜合了，什么專業(yè)好就業(yè)就設(shè)什么專業(yè)，最后發(fā)現(xiàn)所有學(xué)校的專業(yè)都差不多�！鄙綎|建筑大學(xué)一教授說。他告訴記者，盲目地以“就業(yè)率”為導(dǎo)向來設(shè)置專業(yè)，會助長高校“千篇一律”的情況，不利于高校發(fā)展各自的特色。由于社會在不同建設(shè)時期，對于人才的需求不同，招生時就業(yè)率高的專業(yè)未必以后會好就業(yè)，所謂就業(yè)率差的專業(yè)并不代表沒需求。高校應(yīng)該在了解社會需求的基礎(chǔ)上，堅持特色辦學(xué)，利用現(xiàn)有教育資源打造實力較強(qiáng)的專業(yè)。而非過多強(qiáng)調(diào)“高就業(yè)率”。

 

 

“我們每年制定招生計劃時，主要是綜合考慮就業(yè)率、報考率、學(xué)校教育資源等。”山大招辦副主任朱德建說。他告訴記者，目前，學(xué)校本科招生計劃一般固定在10000人左右，不同專業(yè)如何分配計劃，每年都會有調(diào)整。2006年，因“特征不明、報考率不高、就業(yè)率一般”等原因，山大停招醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)。2010年，山大根據(jù)市場需求對新聞專業(yè)進(jìn)行重新定位，減招了50人。

 

不僅山大，不少駐濟(jì)高校每年分配專業(yè)招生計劃時，就業(yè)率都是一個重要衡量因素。山東交通學(xué)院招生就業(yè)處處長田杰昌告訴記者，對于就業(yè)率較差的專業(yè)，學(xué)校會考慮減少招生、隔年招生甚至停止招生。“2008年，學(xué)校停招了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(專科)專業(yè)。”田杰昌說。

 

事實上，教育部2003年就曾下發(fā)文件，要求對畢業(yè)生就業(yè)率明顯偏低的高校及專業(yè)，控制或減少招生指標(biāo)。2005年開始，教育部更是規(guī)定，高校的招生計劃要與畢業(yè)生就業(yè)狀況適度硬性掛鉤，對連續(xù)2年就業(yè)率不足50%的專業(yè)要嚴(yán)格控制招生規(guī)模，就業(yè)率連續(xù)3年不足30%的專業(yè)要減少招生甚至停止招生。日前，教育部這一要求則更嚴(yán)格，要求對就業(yè)率連續(xù)2年低于60%的專業(yè)，調(diào)減招生計劃直至停招。

 

記者了解到，目前就業(yè)率主要由高校上報相關(guān)部門。因就業(yè)率與專業(yè)存亡、學(xué)校招生等掛鉤，個別就業(yè)率差的高校會通過將實習(xí)鑒定書與就業(yè)協(xié)議書捆綁等，提高學(xué)校就業(yè)率，為就業(yè)率注水。山東省人事部門和教育部門要求，會嚴(yán)查“被就業(yè)”，不準(zhǔn)虛報、瞞報就業(yè)率，對于偽造畢業(yè)生靈活方式就業(yè)證明材料或勞動合同復(fù)印件的學(xué)校，一經(jīng)查實，將在全省范圍內(nèi)予以通報，并相應(yīng)扣減畢業(yè)生就業(yè)率。但為了提高學(xué)校就業(yè)率，不少高校還是鋌而走險。

 

不少專家建議，應(yīng)建立公正客觀的第三方評價機(jī)構(gòu)來考核高校的就業(yè)率，并定期向社會公布，接受全社會的監(jiān)督，加大就業(yè)率的客觀統(tǒng)計。據(jù)介紹，目前山東人事部門正在探索就業(yè)率第三方評價的模式。