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　　與眾多中國大學生休戚相關(guān)的英語四、六級考試改革方案公布以來，社會各界對此議論紛紛。中國教育部高等教育司司長張堯?qū)W在26日舉行的新聞通氣會上表示，教育部將繼續(xù)推動大學英語教學改革，全面提高中國大學生的英語水平。

　　中國的英語教學，長久以來一直過度重視語法和閱讀，而忽略培養(yǎng)學生的聽說能力，被稱為“啞巴英語”。針對這一問題，張堯?qū)W表示，英語教學改革的一個重點就是修改原有教學大綱，新課程以聽說訓練為主，強調(diào)學生的實際運用能力。

　　從去年二月起，教育部先后投入近三千萬元，將新研發(fā)的教學軟件系統(tǒng)在一百八十所高校的近二十萬學生中進行試點，英語教學實行課堂教學與計算機教學相結(jié)合的新模式。張堯?qū)W介紹，目前教學改革試點已取得階段性成果，激發(fā)了學生學習英語的主動性和積極性，尤其是在聽說能力方面有大幅提升。

　　教育部今天在北京國際會議中心舉行面向公眾開放的英語教學改革內(nèi)容和教學軟件系統(tǒng)展示，使高校和社會各界全面了解教改的方向和成果。據(jù)悉，這項展示活動還將陸續(xù)在其他城市舉行。

　　針對目前社會上普遍關(guān)注的四、六級考試成績是否與學位、畢業(yè)證書掛鉤的問題，張堯?qū)W再次強調(diào)，這應該由各高校自主決定，教育部不予干涉。